为贯彻《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>的通知》（教职成〔2015〕9号）、落实省教育厅文件精神，结合学院“十三五”发展实际，学院对安徽省高职教育创新发展行动计划的9项任务和4个项目的实施情况进行有效监控，各项任务实施情况整体良好，取得了较好的成效。现将总体执行与绩效情况总结如下。

一、创新发展行动计划的主要目标

以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，通过创新发展计划的实施建设，学院办学实力显著增强，人才培养结构更加合理，服务发展的能力进一步增强，产教融合发展成效更加明显，多方参与、多元评价的质量保证机制更加完善，职业教育信息化水平明显提高，人才培养质量稳步提升。

二、《行动计划》执行情况

学院高度重视，院领导挂帅，紧抓项目实施工作。三年来，学院认真执行“创新发展行动计划”，统筹安排，对项目狠抓落实，对项目完成成效、资金使用等方面定期开展自查。我院9项任务和4个项目均按能照实施方案要求和时间进度安排，扎实有序实施，学院在教学改革、专业建设、制度建设、师资建设、校园文化建设方面取得良好的成效。

bet点点官网任务项目总体执行情况一览表

三、《行动计划》总体成效

（一）扩大优质教育资源

1.进一步提升专业建设水平

持续改善实训条件，进一步深化教学改革，积极提升专业整体发展水平。以支持紧贴产业发展、挖掘校企深度合作、社会认可度高的特色专业建设为内容，持续优化专业结构，逐步形成“特色专业引领、主体专业支撑、短线专业补充”的专业布局；进一步加大投资力度，集中精力打造冶金、机电类有知名度和影响力的特色专业，强化特色专业的辐射、带动作用，全面提升专业建设的整体水平。大力推动教学模式改革，使教学内容更加符合职业教育的特点及学生实际的需要。

推行工学结合，实施双导师制，学校确定专业教师指导学生理论学习和企业实践管理，合作企业选派优秀技术人员和能工巧匠作为操作技能师傅，负责学生岗位技能教学。教学方法实现工学交替，理论教学与实践操作紧密结合，教学管理要求做到工学衔接合理，一切为了学生更好地发展的教育理念。强调学生个性化的培养，依据学生的学习兴趣和技能特长，实行“柔性化”的教学管理和评价模式。

2.继续加强教师队伍建设

持续推进“百骏”工程、“双十”计划。围绕提升专业教学能力和实践动手能力，健全学院专任教师的培养和继续教育制度，发布《“百骏”工程“双十”计划遴选及考核办法》，启动2018“百骏”工程、“双十”计划评审工作。经系部初评、人力资源处审核、评委会审定、党政联席会通过，共38名教师获得“百骏”工程教师称号，5名教师获得“双十”计划教师称号。

修订《bet点点官网教师培训管理办法》，为教职工参与培训提供良好的政策支持，鼓励教职工积极参与学历、学位教育、单科进修、职业技能等培训，提高自身学历层次和知识素养；制订《bet点点官网青年教师导师制暂行规定》，通过导师的言传身教，提高青年教师的思想政治素质、业务能力和教学水平，为学院的发展贡献力量；高度重视人才工作，促使人才环境不断优化，聘任学院“杰出校友”代表卜维平、沈飞同志为学院“技能大师”和“特聘教授”，以人才推动教改和科技创新，全面激发人的活力。

学院以为适应学院教育改革发展的需要为目的，以满足专业教学改革，保证人才培养质量为出发点，以校企合作、优中选优、强化培训、加强管理、共同提高、互利互惠为手段，努力建设一支敬业奉献、责任心强、业务素质高、懂得教学、相对稳定的企业兼职教师队伍。完成《bet点点官网兼职教师队伍管理办法》发布，详细规定了兼职教师的聘任、薪酬、培训、教学、测评、科研等相关管理细则，狠抓制度落实，兼职教师队伍建设工作上了一个新台阶。

3.持续推进信息技术应用

顺应“互联网+”的发展趋势，完善学院数字教育资源共建共享体系的构建。完善高效率低成本的资源可持续开发、应用、共享的运作机制。应用信息技术改造传统教学，促进移动、个性化学习方式的形成。进一步完善学院数字校园建设相关标准，加快学院管理信息化平台建设。

校园网是学院教学、培训、科研、管理、服务工作的重要工具和基础设施之一。2017年4月，我们依据教育部、省教育厅有关信息化建设的相关文件和《bet点点官网“十三五”发展规划纲要》，以及《职业院校数字校园建设规范》，启动了“学院网络核心平台升级云服务项目”，经学院领导批准，与学院其它建设项目一起申请公司立项。10月份，公司正式下达“安冶学院网络核心平台升级云服务项目”投资计划，投资总额为111万元，3年云服务费90万元。完成教育云平台搭建、网络核心升级万兆、网站群更新这三大建设任务。2018年初完成所有建设项目，学院部署云桌面，实现了云办公；各信息系统迁移到云平台，实现了云管理。

2018年，学院网络接入中国教育与科研计算机网CERNET，在此基础上学院网站申请edu.cn教育机构专用域名和教育网IPv6地址。上半年完成学院网站域名的变更，在部分网段开启IPv4/IPv6双栈，进行测试运行，下半年在校园网成功部署和覆盖IPv6网络，积极推进下一代互联网建设。与此同时，学院购买校园云邮箱服务，建立校园邮箱；积极推进软件正版化，学院中心机房软件全部正版化。

为了推进学院精品开放课程建设，学院建设了录播室，用于录制制作网络课程。录播室通过声学装修和专业的灯光布置，能实现全高清的采编，完成教师和学生可以互动的精品网络教学，通过后期非线编辑最终完成视频课程的发布。3年来，制作了各类视频课程30余部，主要用于学院精品在线课程平台。学院鼓励教师参加信息化教学比赛，以赛促学，以赛促教。2018年全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛中，我院1名教师获得二等奖。为加强网络课程资源建设，学院还积极与企业合作，2018年与中国钢铁培训网签订协议，中国钢铁培训网学考平台马钢分平台落地学院，充实和完善了学院网络课程资源的建设。

（二）增强院校办学活力

1.推进分类考试招生

根据安徽省教育厅《关于做好2016安徽省高等职业院校分类考试招生工作的通知》文件精神，积极探索多元化选拔录取优秀人才方式及招生考试内容改革。围绕人才培养目标、标准、内容、方式和评价实施层次结构和类别结构梯度合理的分类治理，根据生源类型的多样化要求实行分类治理。中职生、普高生以及退伍军人等不同生源类型的学习基础差异较大，学院采取了不同的招考制度、培养方案和培养方式。经省教育厅批准，我院2016年部分专业实行分类考试招生，为保证我院分类考试招生工作的顺利进行，特制定《bet点点官网2016年分类考试招生章程》，三年来，分类招生工作有序开展，稳步推进。

2. 探索混合所有制办学

开展了建设混合所有制高等职业院校的理论研究的初期工作，对主课题、子课题进行调研、分析、讨论，对任务进行了基本分工，有序组织、协调各项研究工作，保障研究工作正常进行。

对混合所有制高等职业院校的理论开展了学习研究，厘清了混合所有制的基本内涵、实现形式、基本特征等，收集了混合所有制关于高等职业院校改革的理论、相关政策等研究材料。

结合企业办学实际，在校内开展了混合所有制高等职业院校的研讨工作，集思广益，倾听各方意见建议。bet点点官网为马钢举办，学院集高中职教育、员工培训、管理研究于一体，企业办学目前面临诸多困难，企业办高职院校属公办院校，然而又区别于政府办的高职院校，无法享受政府稳定的财政拨款，基本建设投入，限制了学院的发展。企业办高职院校一方面要体现高等职业教育的公益性、服务性功能，就是为国家、为社会、为地方培养技能型人才；另一方面要把主要精力用来服务企业，为企业生产经营、员工培训、科技创新做贡献。企业办高职院校一方面要遵循企业管理法则，在企业中生存必以经济效益优先，高职院校难有显著的经济效益，在企业中属弱势群体。

3. 发挥企业办学优势

作为马钢举办的院校，我院与马钢企业共同建立教学运行与质量监控体系，共同加强机电一体化等专业教学过程管理。学徒在岗培养主要由企业管理，在校培养主要由学校管理。合作企业要制定专门的学徒管理办法，保证学徒基本权益；根据教学需要，合理安排学徒岗位，分配工作任务。

学院建立专门的顶岗实习管理机构，制定实习管理流程，健全实习管理制度，建立大学生参与企业技术改造和技术革新的奖励机制，培养大学生创新、创造和创业的能力。制定和完善导师带徒制度，确定企业、学院、导师和学生的约束关系，保障合作企业的安全生产秩序和实习学生的顶岗实习活动。

（三）加强技术技能积累

1.深化校企合作发展

 当前“校企合作，产教融合”是职业教育的基本办学模式，也是办好职业教育的关键所在。为深入学习贯彻习总书记在全国教育大会上的讲话精神，进一步完善职业教育与职业培训体系，探索新形势下产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制，充分发挥企业在实施职业教育中的办学主体作用，为建设“知识型、技能型、创新型”高技能人才提供有力支撑，bet点点官网与马钢南山矿业公司本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，协商决定以“马钢南山工匠基地”和“卜维平技能大师工作室”为依托，共建“马钢金蓝匠心培育基地”“马钢生态矿山创客基地”和安冶学院（技师学院）“实习实训基地”。我院将与马钢南山矿业公司一道，携手并进、互惠共赢，共同为马钢品牌建设，为打造“经营良好、环境友好、家园美好”的“千亿马钢”，为我市社会经济发展，为现代化“五大发展”美好安徽建设作出应有的贡献。

bet点点官网与轮轴事业部签署共建“马钢轮轴工匠基地” 校企合作协议。这是贯彻落实中共中央、国务院关于加强新时期产业工人队伍建设的具体体现，更是弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣和精益求精的敬业风气的具体行动。我院将借助马钢轮轴的品牌优势、先进制造的技术优势和轮轴工匠基地资源整合优势，进一步提升专业建设和发展的水平，实现教育教学与工作岗位的零距离对接，共同努力把“马钢轮轴工匠基地”建设成为“马钢工匠基地”的标杆品牌、把“先进制造创客中心”建设成为“马钢金蓝众创空间”的示范品牌、把“匠心培育基地”建设成为“弘扬工匠精神”的育人平台。

   2.加强创新创业教育

完善学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程，按照高质量创新创业教育的需要调配师资、改革教法、完善实践、因材施教，促进专业教育与创新创业教育有机融合。

近年来，我们始终以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，更新教育教学理念，优化教学模式和教学策略，构建产教融合、校企协同育人机制，创新人才培养模式，着眼于学生职业生涯可持续发展。制度建设方面，签订校企合作协议书。人才培养方面。实施“2+1”培养模式——即三年学制，其中2年在校内学习，1年在企业实习。这一模式的突出特点是工学紧密结合，学校和企业两个育人主体，应用校内、校外两个育人环境共同育人。校企共建人才培养方案和教学大纲。师资建设方面。依托学校和行业企业，共建“双师型”教师培养培训体系。

3.持续开展现代学徒制培养

学院继续拓宽与地方企业合作办学、合作育人、合作发展、校企共建，进一步增加现代学徒制培养的试点。依托马钢深化校企合作，实施马钢定向委培招生招工一体办学，校企共同制定和实施人才培养方案。学院主要负责理论课程教学、学生日常管理等工作，合作企业主要负责选派工程技术人员（能工巧匠）承担实践教学任务、组织实习实训。校企联合保障学生权益、保证合理报酬，按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险。

积极推进招生与招工一体化办学，开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点项目。选派优秀青年教师到企业参与实践培训，了解企业生产工艺，学习企业生产文化，掌握企业操作技能，提高青年教师企业实践能力。从合作企业挑选高技能人才作为学院兼职教师，参与项目建设，与学生签订导师带徒协议书，指导和管理学生的生产实习活动。扩建和完善实验、实训室，保障试点项目顺利开展，开发适应现代学徒制试点项目的教学用书。制订电气自动化技术专业现代学徒制人才培养方案。建立PLC、模拟电子技术、数字电子技术课程标准。建立现代学徒制项目资金管理制度。建立现代学徒制导师带徒管理办法。

4.促进文化传承创新与传播

学院注意搭建平台，创新载体，打造品牌校园文化活动，以达到寓教于乐、潜移默化的教育作用。

校园文化艺术节是传统品牌文化项目，每年3-4月份举办，至今已是第十三届。艺术节由器乐、歌唱、舞蹈等艺术表演类比赛；绘画、书法、摄影等艺术作品类比赛；以及诗歌朗诵比赛、大专辩论赛等相关赛事和汇报演出等活动组成，面向全体学生，给学生们提供了一个全方位展示自我风采的舞台。

运动会是传统品牌体育项目，每年11月初举办，至今已是第九届。通过赛前仔细研究、认真筹备，立足校园实际情况，合理安排田赛、径赛分项目，根据比赛成绩分别对男子、女子团体前三名和体育道德风尚奖进行表彰，比赛项目合理，比赛时间紧凑，吸引同学们积极参与，赛场上欢呼声，加油声此起彼伏，精彩纷呈。

“钢铁是这样炼成的”是传统品牌社会实践项目。为大力弘扬劳模精神和工匠精神，紧跟劳动光荣、技能宝贵、创造伟大时代风尚，学院每年在新生入学后，组织优秀学生代表参观马钢多家有代表性的企业，如港务原料厂、彩涂板和热轧CSP、轮轴事业部等，了解了钢铁冶炼的基本过程和钢材轧制的基本工艺。让学生们亲临生产现场，亲身感受一线工人师傅们的敬业爱岗精神，拓宽了学生的视野，取得良好的教育效果。

（四）完善质量保障机制

1.进一步完善院校治理结构

切实落实《高等学校章程制定暂行办法》，根据修订的《章程》，健全依法自主管理、民主监督、社会参与的学院治理结构。健全各种办事程序、组织规则、议事规程，形成科学的决策机制、严格的执行机制、严密的监督机制，完善程序规则，进一步提高依法治校和建立符合现代职教理念的治理能力。形成学校党组织、行政班子、学术机构、职代会“四位一体”的内部治理结构，建立民主管理体制，进一步提升学校的资源整合、科学决策和战略规划能力。

2.完善质量年报制度

为了完善学院高等职业教育质量年度报告制度，学院主要领导亲自抓、分管领导具体负责，按照省厅文件要求开展了职业院校人才培养质量评价工作。

开展完善学院高等职业教育质量年度报告制度课题研究，以人才培养工作状态数据为基础，bet点点官网高等职业教育质量年度报告全面分析本校改革发展的年度成绩、问题和对策，不断提高报告质量。

3. 建立诊断改进制度

启动落实安冶学院内部质量保证体系诊断与改进工作。根据《安徽省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作方案》的要求，围绕诊断内容5大项、16个要素、39个诊断参考点，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，完善人才培养质量标准、制度，建立健全学院内部质量保证和监控机制，改善办学条件、规范学院管理、完善制度体系、健全运行机制，不断提升教育教学工作水平，为迎接安徽省教育厅内部质量保证体系诊断与改进的复核检查做好各项准备。

4. 改进高职教师管理

为进一步改进高职教师管理，学院出台了《bet点点官网教学管理工作条例（修订）》、《bet点点官网教学过程监控体系(修订)》、《bet点点官网教师教学工作规范》、《bet点点官网教师教学工作质量评价办法》等制度，提升了高职教师的管理效果。

(五)提升思想政治教育质量

1. 加强和改进学生思想政治教育工作

学院高度重视学生思想政治教育工作，开设思政课程、讲座狠抓学生思想政治教育；持续开展多项活动：组织师生观看集中观看十九大开幕会、开展学习十九大精神宣讲活动、“携笔从戎 矢志报国”开展征兵教育、组织团员青年观看《厉害了我的国》、学院师生共同收看“学习新思想”授课和访谈、开展金苑之声”广播站举办“爱我国防”诵读会、开展学生入党积极分子培训班、举办义务献血活动等，提升了学院学生思想政治教育管理水平。

2.促进职业技能培养与职业精神养成相融合

学院注重学生职业技能培养与职业精神养成相融合，开展系列活动：邀请杰出校友代表马钢和马鞍山市首席技师卜维平为母校学子上新学期“开学第一课” 大力弘扬工匠精神、举办职业生涯规划设计大赛暨大学生创业大赛、打造马钢金蓝匠心培育基地、马钢金蓝生态矿山创客基地、组织“钢铁是这样炼成的”主题参观活动、组织学院“天使风采”护理技能大赛等，促进了学生职业技能培养与职业精神养成相融合。

四、存在的问题及改进措施

学院的发展还存在着一些困难和不足：学院办学经费相对紧张，经费不足导致基础建设、教学设施投入不足，企业办学的经费投入不足制约了学院的进一步发展。同时企业举办的高职院校缺乏政府的财政补贴，未享受到政府生均经费补贴的支持。学院师资队伍的整体素质有所欠缺，缺乏高水平教学团队和名师，教师年龄结构、知识结构、专业结构有待改善。这些都是学院面临的问题，需要采取积极措施，认真加以解决。

新形势下，高等职业教育的发展和管理面临新的挑战，“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”、“精准扶贫”、“一带一路”等重大国家战略为高等职业教育培育技术技能人才提出了新要求，学院决心以党的十九大精神为教育改革定向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以人才培养为中心，以提高质量为核心，更多的把资源配置和工作重心转移到教育教学和技术技能人才培养上来，向内挖潜，整合资源，优化结构，夯实基础，练好内功，从关注硬指标的显性增长转向关注软实力的内涵提升，增强服务地方经济发展能力，实现可持续发展，办出企业办学的特色和品牌。

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2018年12月